wmpy.panyu.gov.cn

主办:番禺区文明办、番禺区创建办

周俊武事迹介绍

发表时间:2018-05-11
来源:番禺文明网

分享到:

17年满含酸甜苦辣的湖北教育教学生涯和14年探索反思的新课程改革教学实践,把我从一个追求"教学艺术"的知识传授者,锤炼成了”教学科学方法”探索的实践者,从教31年,担任班主任工作31年,我深刻理解“教书育人”的内涵,在教学实践中我始终关注学生的进步和发展。教学不是唱独角戏,离开“学”,就无所谓“教”,因此,教师必须确立学生的主体地位,树立“一切为了学生的进步和全面发展”的理念,这就要求教师要有“全面培养发展学生”的理念。在高中三年学习中要以学生品格教育为基石;以学生心理、身体素质发展为标准;以知识学习为动力和加油站,将自己的教学实践定位在对一个完整的人的发展上。

周俊武 (8).jpg

“德为师之本”作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。因为热爱学生,从教24年我一直担任班主任工作,尤其在2008-2009学年担任学校数学科组长同时也不放弃班主任工作; 古人云:“才者,德之资也;德者,才之帅也”。每接手一个新班,我都要凭着多年的教学经验通过各种形式,各种途径去深入了解学生的家庭情况、学习情况、交往情况、心理情况等,当有个别同学出现了心理上、思想上的问题时,马上采取行动,通过家长、同学、老师等各个方面帮助他走出歧途。2005年刚接手高三政治班,班上学生何某经常逃课,细问不是打机就是与原来已辍学的同学混在一起,甚至与社会上不三不四的人也打成一片,和家长联系后方知道,家里根本管不住。针对这种情况我与他真心交流,以朋友的身份要求他:若以后有事不上课,一定要讲明真实情况,周老师既给你保密,也给你痛心的自由。记得那年春节刚过不久,何某的一位朋友因斗殴受伤住院,何某向我借钱去看朋友,抓住契机我答应了他并与之真心地交谈,取得一定的共识,通过这件事情以后,该生仿佛懂事了很多,终于在2006年的高考中何某考上了专A科线,顺利进入大学学习,现已毕业走上了工作。2010年春节学生回校看望老师,何某说高三经历终生难忘、终生受益。我充分利用业余时间个别交流,利用班会对学生进行思想品德教育,培养他们的博爱、大度、大气、傲骨。并结合学习情况让学生明白品德中诚实、勤奋、勇敢、自制力、自信和自尊的真正含义。使每个学生都知道:高中学习尤其是高考首先是对人的道德品格的考察;其次是对人的心理品格的考察;最后才是对所学知识应用的考察。班级是老师教育教学的集体,也是学生学习、成长的单位。一个团结友爱的班风和拼搏扎实的学风,不仅能使学生的自我意识、自我教育得到提高,还能使学生的能力得到锻炼,学业更优秀,特别是个性能得到较好发展。而这绝对离不开班干部队伍的建设。每接手一个新班,我都要下最大的功夫去做好这方面的工作。我个人认为班干部队伍建设的好、坏不在于学生能力的高低,而在于班主任坚持不懈的教育与管理。尤其当班级上有同学出现违规行为,我首先批评班干部,让班干部有责任意识与自我批评意识,才能让班级更好发展。记得在去年高二上学期,现在所带班有一名学生张某,平时学习不认真,贪玩散漫,成绩因此一落千丈,甚至跌到年级三百名以后。有一天他在自习课上“专心致致”地玩手机,当我走到他面前时,该生仍无动于衷,我并没有立即批评这位玩手机的学生,而是严肃地批评了坐在他旁边的班干部古某,因为他身为班干部而没有尽到监督帮助同学的责任,而是纵容他把他往火坑里推。事后,针对这件事情我专门组织了班干部会议,旨在纠正这种眼看着同学们走上歧途却不管不顾的不良作风。经过这件事,张某深刻认识到自己的错误,古某也作了认真的反思,全班同学也得到深刻教育,全部班干部亦因此强化了自己的责任心。这件事过后,张某和古某都有了很大的改进,张某在期末考进入了年级的前150名,古某亦进入了前10名。有了良好的品格及良好的班风和学风,班主任工作就成功了一半,而另一半就是要引导学生形成良好的学习方法,尤其是高中三年可持续利用、发展的学习方法的指导;作为班主任应努力使自己成为“多面手”,多与任课老师沟通,与学生打成一片,给学生以最大的可信和真爱,才能形成良好的班级学习习惯。而这就是学生良好学习方法的最好起点和终点。从2004年8月调入广东仲元中学以来,本人只是做好了本职工作,各级领导却给了我极大的荣誉和鼓励:连续多年被学校评为优秀班主任、2006年被学校推荐为番禺区第一期名班主任培养对象、2008年获广州市优秀班主任称号、2007年、2010年、2017年所带不同班级获番禺区先进班集体荣誉称号、2011年班集体获广州市优秀团支部光荣称号。

周俊武 (5).jpg

“才为师之能”,作为一名教师,仅有好的的品德,没有扎实的教育、教学、教研基础和本领,是不可能赢得学生的尊重和信任的,教师崇高的道德也不可能得到充分的展示和发挥,更不用讲如何将师德与时俱进,进而培养当代具有创新精神和能力的学生了;因此,我平时坚持做到认真备课,有的放矢,抓好课堂教学,力求讲清重点,力求让学生把握知识少而精、实而活。真正的课堂教学要质量,不盲目追求数量,不加重课业负担,做到了有张有弛;在加强基本教学常规的同时,积极探索,改进教学方法:让学生讲解习题课,让学生相互检查、指导、督促完成功课,鼓励学生大胆实践,勇于攻克难题,培养创新意识。同时开展多种形式的课内外活动:在学习上,不但在校坚持周末开展自主招生和高中竞赛的集中式培训,而且在假期也带领学生外出杭州、苏州等地深入钻研各科竞赛内容;记得在2010年暑假,我组织带领学生前往苏州进行集中式竞赛培训。在整个培训过程中,我一直陪伴在学生身边,和学生一起上课、听讲座,课后还利用中午一小时、晚上两小时的时间和学生们一起讨论、钻研当天上课内容。此外,为了确保各科竞赛的顺利进行,我身为班主任,更多次前往物理、化学竞赛地点对学生监督,并鼓励同学们继续钻研,勇攀高峰。此外我还注重学生的课外素质培养:即使在忙碌的学习中也要督促学生坚持每天跑步运动,还积极举办班级羽毛球比赛,鼓励学生积极参与学校校运会和足球比赛等,因为只有有了健康的身体素质,学生才能谋求学习上的进步。在每次功课批改中,均对存在的问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补讲,因材施教,对差生个别辅导,进行追踪记实,发现有提高立刻表扬。同时对高中数学教学课程敢于大胆改革,逐步探索出一套适合高中竞赛、自主招生、高考的教学内容和计划。到广东14年共培养1名香港大学学生(番禺第一人),7名北大、清华学生和更多的名校学子。尤其在2014届高一招生,全番禺中考前10名都不在仲元的情况下,经过3年的努力2017年高考中,吴嘉烽以总分681分的成绩(全省第19名)考入北京大学。

“学高为师,身正为范”,成功的老师都懂得以身作则、率先垂范的重要性。从教二十四年,担任班主任二十四年,我深知“尊其师,信其道”的真正含义。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”,在以后的教育教学中我一定要更加正确认识自己,不断学习,提高崇高的师德修养,加倍努力工作,发扬无私奉献的爱岗敬业精神,把教师的真爱洒向每个学生的心田,用自己的心灵去点燃学生的心灵,教书育人,无愧于这一神圣而又伟大的职业——教师。

 

责任编辑 : zhuqr